Rapla Ühisgümnaasium kuulub Tervist Edendavate Koolide hulka alates aastast 2007.
Tervist Edendavate Koolide liikumine sai alguse 1992. a Maailma Terviseorganisatsiooni, Euroopa Nõukogu ja Euroopa Komisjoni algatusel.
Liikumise eesmärgiks on edendada koolides ja ka paikkonnas tervislikku elulaadi ning kujundada turvalist sotsiaalset ja füüsilist keskkonda, toetada terviseteadlikkuse tõusu ning tervisliku eluviisi kujunemist.
Eestis on praegu üle 120 tervist edendava kooli, kuid liikumise põhimõtete elluviijaid on tunduvalt rohkem.
Tervist Edendavate Koolide 10 printsiipi
1. Demokraatia
Tervist Edendava Kooli alustalaks on demokraatlikud printsiibid, mis soodustavad õppimist, personaalset ja sotsiaalset arengut ning tervist
2. Õiglus
Tervist Edendav Kool kindlustab, et võrdsuse printsiip on õppeprotsessis alati esikohal. See garanteerib, et koolid on vabad ängistusest, kartusest ja naeruvääristamisest. TE Kool tagab kõikidele võrdse juurdepääsu õppimisvõimalustele. TE Kooli eesmärk on arendada igaühe emotsionaalset ja sotsiaalset arengut.
3. Enesekindluse tugevdamine ja tegevuspädevus
Tervist Edendav Kool arendab õpilaste oskusi tegutseda ja muutusi ellu viia. Õpilastele luuakse keskkond, kus koostöös õpetajate ja teistega tuntakse saavutamisrõõmu. Enesekindluse kasvamine aitab õpilastel mõjutada oma igapäevaelu ja elamistingimusi.
4. Koolikeskkond
Tervist Edendav Kool paneb suurt rõhku nii kooli füüsilisele kui ka sotsiaalsele keskkonnale. Kooli keskkond, luues heaolu loovat poliitikat, on hindamatu tervise edendamise lähtekoht. Jälgitakse nii tervishoiu- kui ka ohutusnõudeid.
5. Õppekava
Tervist Edendava Kooli Õppekava loob noortele inimestele võimalused saada teadmisi ja eluks vajalikke oskusi. Õppekava peab silmas pidama noorte vajadusi hetkel ja tulevikus, stimuleerima loovust, julgustama neid õppima ja varustama neid selleks vajalike õppimisoskustega. Õppekava peab olema ka õpetajatele ja teistele koolitöötajatele inspiratsiooniks.
6. Õpetajakoolitus
Õpetajate koolitus on investeering nii tervisesse kui ka haridusse. Seadusandlus koos stiimulitega, mis võtab arvesse Tervist Edendava Kooli raamistiku, peab olema aluseks õpetaja koolitusele.
7. Edukuse mõõtmine
Tervist Edendavad Koolid mõõdavad oma tegevuse efektiivsust nii kooli kui ka kodukoha tasandil. Edukuse mõõtmine on protsess, mille kaudu TE Koolide printsiibid ja toetus viiakse kõige efektiivsemalt ellu.
8. Koostöö
Jagatud vastutus ja tihe koostöö erinevate ministeeriumitega, eelkõige Haridus- ja Tervishoiuministeeriumiga, on aluseks TE Koolide strateegilise plaani koostamisel. Riiklikul tasandil toimiv koostöö peegeldub nii maakondlikul kui ka kohalikul tasemel. Rollid, vastutus ja aruandekohustus peab olema kindlalt paigas ja selge kõikidele osapooltele.
9. Kodukoht
Lastevanemad ja kooli ümbruskond toetavad, juhivad ja tugevdavad TE Kooli kontseptsiooni. Partnerlus kooli, vanemate, organisatsioonide ja kohaliku kogukonna vahel on tugev jõud positiivsete muutuste taga. Selline partnerlus aitab ka noortel saada ühiskonna aktiivseteks liikmeteks. Kool ja kodukoht koos omavad positiivset mõju, et luua sotsiaalset ja füüsilist keskkonda, mis soodustab head tervist.
10. Jätkusuutlikkus
Valitsuse kõik tasandid peavad leidma vahendeid Tervist Edendava Kooli toetamiseks. See investeering annab panuse pikemaajaliseks jätkuvaks arenguks ühiskonnas laiemalt.
